本記事は株式会社の提供により掲載しています。 家族を始めとする周囲の人々が、糖尿病と患者の状態を正しく理解し、患者への協力体制が整えられることで、患者の自己管理行動の意欲が高まり継続が可能となる ・ 食事療法の実施には普段調理を担当している家族の協力が必須である。 体位ドレナージを行う。
10(ステロイド治療終了まで)• 酸素輸送を最適にするために、周手術期の正常体温と十分な体液補充を維持する。 感染を起こしている場合は、 排液が混濁し、濁ったような変化が見られます。 むくみ• 3 皮膚粘膜の状態(全身、口腔粘膜、陰部、肛門) 4 血液データ(WBC、血液像、CRP) 5 微生物、細菌検査データ。
糖尿病教育入院患者の看護計画 #1糖尿病に対する病識がないため、指導が受け入れられにくい 目標:患者自身が主治医となり管理しようという動機づけができる OーP(観察) 1 生活背景:職業、生活リズム、年齢 2 糖尿病の理解度、教育に対するストレス 3 食生活、運動量:活動内容の把握 TーP(実施) 1 教育内容を習得する能力があるかどうかを判断する:チェックリストを活用 2 教育を始める時期を判断する 3 教育の内容を決定し医師の方針を把握する 4 殆どの患者は自己血糖測定を行い自覚を深めるようにするが、その時期や一日に何回行うか、舌苔に測定は必要かなどは医師と看護師が話し合い決定する 5 教育を始める時に患者を積極的にさせるように、医師と話し合いながら患者一人一人に合った教育を行う 6 患者に能力がない場合は家族に説明する 7 スライド、パンフレット等の教材を使用し、病態や治療の原則を十分理解させる EーP(教育) 1 自己血糖測定法を説明する #2血糖コントロールに関連して低血糖、高血糖が起こる可能性がある 目標:低血糖高血糖に対する知識を持ち、冷静に対処できる OーP(観察) 1 検査データ:HbA1c、HbA1、血糖値 2 食事量、運動量 3 低血糖症状、高血糖症状 4 指示された薬物療法が確実に行えているかどうか 5 経験の有無、知識の程度 TーP(実施) 1 低血糖、高血糖時の症状を家族を含めて説明する 2 前駆症状があれば血糖測定をする 3 血糖値が安定するまで1日4回血糖測定をする EーP(教育) 1 パンフレットを使用し指導する:経口血糖降下剤:薬理作用、副作用、対処療法、服用方法。
15局所の熱感や発赤は、炎症や感染をみるために必要である。 非嚢性腹膜硬化症が起こると、イレウスが起こり、さらに腸が癒着して腸閉塞が起こることがあります。
体重の増減• 患者さんやご家族等への対応について• ・SSI予防のために、手術切開部に抗菌薬を塗布しない。 これを予防するために、背部からのタッピングにより物理的に気道内から排出させる。 しかし、医療従事者が感染経路となって感染が広がることも少なくありません。
6尿中の細菌(+) 尿路感染症では、 微熱や尿の混濁によって気づくことも多いので、バイタルサインと尿の観察がポイントになります。 さらに、全身感染に移行して、敗血症から敗血症性ショックを起こし、死に至ることもあります。 創部処置をする時には、創部を観察しながら、清潔を保持しなければいけません。
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